söz düşlenince,gerçeği değiştirebilir......

kimseye sorma...

Fri, 25 Apr 2008 15:34:00 +0300

Kimseye sorma….

Kimseye sorma , çaldığın kapı sonu olmayan bir koridora çıkar.

Çalma istersen...

Bir hikaye anlat kendine.Kendi serüveninin içinden olsun. “Bir hikayemiz var” artık de.Uydurmadan,gözlerinin içine yaslanarak.İç ağrılarını hissettirmeden.Çevir yüzünü kapıdan.İliş bir kenara.Hikayeni anlat.Kimseye söylenme.

Hayata göz kırp.O saf ve doğallığın, artık rastlanamayacağının bilgisi ile güneşin yakmak istediği bir gezegene ait olduğunu anımsa.

Kuma gömülü mektubunu çıkar.Hani kağıttan bir yelkenli ile göndereceğin.Gerdeğe yakın dur diyenlere aldırma.Eminsin artık.Ya cebinden çalacaklardır , yada ömründen.Cebi.. ( devamı )

kimseye sorma..

Fri, 25 Apr 2008 15:32:00 +0300

Kimseye sorma….

Kimseye sorma , çaldığın kapı sonu olmayan bir koridora çıkar.

Çalma istersen...

Hayata göz kırp.O saf ve doğallığın, artık rastlanamayacağının bilgisi ile güneşin yakmak istediği bir gezegene ait olduğunu anımsa.

Kuma gömülü mektubunu çıkar.Hani kağıttan bir yelkenli ile göndereceğin.Gerdeğe yakın dur diyenlere aldırma.Eminsin artık.Ya cebinden çalacaklardır , yada ömründen.Cebini dışarı çıkar.”Bir hikaye anlat kendine.”Hikayesi olanların yanı.. ( devamı )

kum

Fri, 11 Apr 2008 10:28:00 +0300

ne bilirim ben,

atımı sürerim yalnız..

çöle.

susar kum

sade...

bilmem ben,

sürerim.

kum ol der

o vakit.

kum

olur

atım.

ben bilemem.

'an' kumdu.

terkisinde 'kum'dum geceye.

soldu bir yanım,

'üş'endim bir yanıma.

göze döndüm o 'an' sordum.

soruyu unuttum

'at'tım sade çölde.

ben bilemem ki dedi

Drama

Fri, 04 Apr 2008 14:45:00 +0300

Dramaya dair birkaç söz...

‘Yanıtı bana verme, bırakın ben vereyim’

‘Yaratıcı bir Çocuk’

‘Eğitim, öğretmenlerin çocuklara sözcüklerle anlattıklarıyla değil, çocukların fiziksel ve sosyal çevrede geçirdikleri yaşantılarla gerçekleşir.’Maria Montessori

Günümüzde çocukların, bir yandan yaşadığımız çağın güçlükleriyle bireysel olarak başa çıkabilmeleri, diğer yandan da yaşadıkları toplumun varlığını sürdürebilmesinde yeni itici güç olmaları isteniyorsa, verilen eğitimin onlardaki yaratıcılık, kendine güven, inisiyatif alma, bağımsız düşünme özdenetim ve sorun çözme potansiyellerini geliştirmeleri gerekmektedir. Hızla değişen ve hem ulusal hem de uluslararası düzeyde rekabetin, sertleştiği dünyamızda ayakta kalabilmek, insan belleğine daha çok ezbere dayanan bilgi depolanması ile değil, sözü edilen niteliklere sahip olunmasına bağlıdır. Bu niteliklerin çocuk ve gençlere kazandırılması içinse; anlatmak, dikte etmek gibi geleneksel eğitim yöntemlerinden çok, ‘Sosyal ve fiziksel doğal çevrelerde yaşayarak öğrenme’ tekniklerinden biri, eğitici drama ya da tiyatro ve oyun tekniği ile öğrenim- bilinen adıyla Yaratıcı Drama- tekniğidir.

Giderek yaygınlaşan bilim ve teknolojik alan ve olanaklar; bilgiye ulaşmanın yollarını sonuna kadar açarken, yine bilgi iletişim araçlarının gelişkinliği ile de bilgi yükleme/taşıma olanağını kolaylaştırmıştır. Fakat bu pozitif durum, kendi içinde birden çok sorunu da taşımaktadır. Bu sorunlardan biri insan merkezli bilgi dolaşımının giderek zayıflaması, insanı giderek gereksiz bir varlık haline getirmesi gibi olumsuz bir durumdur. Bunun önüne geçilmesi için bilgi ve öğrenme süreçlerinin mekanik biçimlerle değil, açık katılımcı ifade etme alanlarının oluşturması gibi bir dizi çalışmanın yapılması gerekir. Bir bakıma mümkün olduğunca esnek kendini var etme olanağı sunan yarışmacı değil, yaratıcı özgür ortamlar.. ( devamı )

Lal

Fri, 04 Apr 2008 14:43:00 +0300

uyandı

uyanmamış bir sabaha

dağınık bir gökyüzü altında

darmadağın

bir hayalin al'ında gibi suskun

sab(ah) dedi sade

ahına lal olmuş bir göz.

unuttum bak diye uyandı

rüyasına

unut sabahı

unut Lal.

.. ( devamı )

Sen(in) !

Thu, 27 Mar 2008 18:54:00 +0200

Sen(in)!

Gerçek yok oluşlar istiyorum aslında.

Belirsiz var oluşlar olmasa, gerçek kayboluşlar olsa.

Gerçek yalnızlıklar.

Gerçek sözler bulsak. Gerçek tarifler.

İki ucundan tutsak bir şeyin…

gelecek için bir söz...

Thu, 27 Mar 2008 08:58:00 +0200

Sessizlik kültüründe...

kitleler dilsizdir,toplumun değişmesinde,yaratıcı biçimde rol almaları dolayısıyla kendi kendileri olmaları engellenmiştir.

Okuyup yazsalar bile.

Sessizlikten sorumlu güce yabancılaşmışlardır.

Bunun için

yeni bir yaşam için:

düşü.. ( devamı )

Hamlet'in hamlesi!

Thu, 27 Mar 2008 08:51:00 +0200

Hamlet ‘ten!

Verdiğim parçayı, ne olur, dediğim gibi, rahat, özentisiz söyle.

Çünkü birçok oyuncular gibi söz parlatmaya kalkacaksan, mısralarımı şehrin tellalına okuturum daha iyi.

Elini kolunu da havalara savurma öyle; ölçüsünde, tadında bırak her şeyi.Duyduğun coşkunluk bir sel, bir fırtına, bir kasırga gibi de olsa, onu dindirecek bir hava bulmalı, buldurmalısın.Doğrusu, yürekler acısı geliyor bana gürbüz bir delikanlının, takma saçlar sakallar içinde, bir acıyı yüreğini paralarca, didik didik ederce bağırıp halkın kulaklarını yırtması; o halk ki çoğu kez anlaşılmaz, dilsiz oyunları, gürültü gümbürtüyü sever.

Bir oyuncu Termagant'ın kendisinden daha yaygaracı, Nemrut'tan daha nemrut oldu mu, hak ettiği şey kırbaçtır bence.Bu hallere düşme, rica ederim.

aşk ah!

Thu, 27 Mar 2008 08:40:00 +0200

aşk

esasen bir karpuz çekirdeği durumudur.

ne onunla ne onsuz.

eski Paris sokaklarında söylenmiş bir şaka olduğu rivayet edilir.

ve bir yerde de karanlığın içinde tendeki tuzun miktarı ele verir aşkı.

bir şaheser kurban edilir edilmesine de

mutlu

kısa

bir caz müziği

gibi gelip geçenleri de vardır,

var olmasına da hüzün

en yakışanıdır derler..

ah!

.. ( devamı )

gökten düşmeyen z...

Thu, 27 Mar 2008 08:27:00 +0200

Gökten

Düşmeyen

Z...

Çevremizde bulunan insanlara

.. ( devamı )